“每400个大学生配一个政治老师”—-制度的荒谬

       日本明治维新时的大教育家福泽渝吉有这样一段话:
 
      “文明之为物,有难易两方面。易者乃制造先进设备、军备,显而易见;而难者就是改变风气为文明之风。比如英国有千艘军舰,是容易见到的;但是有千艘军舰,须有万艘商船,有万艘商船又须有十万水手。与此相应的学校、航海研究、商业、法令又须达到一定的程度。今天虽然已经不是徒知进口千艘军舰,而是也致力于自行制造;然而社会上于此匹配的经济、政治、教育是否达到堪配备千艘军舰的程度了呢?很难讲。而决策者往往舍其难而取其易,这是没有认清文明的本质之故。”
 
    拿这句话来比较中国和日本的发展真是一针见血。福泽渝吉泉下有知,应该欣慰的看到他的国家基本上做到了;而我们的国家,很不幸,做的比较失败。
    日本从明治1867年开始走上西化的道路,仅仅三十余年就跻身世界强国之林。其重要的原因就是日本相当彻底的放弃千余年的以中国为范本的东方国家体制,而全面引进欧洲先进的政治,教育和经济制度。加上日本国人对西方科学技术的潜心钻研学习。令人惊叹的是,1854年前比清王朝还要保守,贫穷,落后的日本只用了不到半个世纪的时间,从工业技术到国家上层建筑都已完全现代化,唯一留下的只是一个象征性的天皇,日本的语言和日常生活的某些无伤大雅(或者相当精致)的传统文化习俗。日本的国力进步众所周知。日本科学文化同样在现代化的教育和经济体制下得到繁荣发达。1949年,物理学家汤川秀树得到日本第一个诺贝尔奖,1968年川端康成得到日本第一个诺贝尔文学奖。至今,日本诞生了十五位诺奖得主。而中国到了现在还在改革经济制度的过程中,落后的政治体制还是沉疴难除,竟然连高等教育还是“政治挂帅”,强调“独立之思想,自由之精神”的大学第一把手必然是党委书记。教育部刚刚又通知,“每400个大学生必须配备一个政治老师”,真正是荒唐至极,实在有辱“大学”这个名号。中国的大学都可以用“狭隘之思想,专制之精神”作为校训。这样的大环境要想孕育诺奖得主,真是比“难于上青天”还难送“神七”上天仅仅是应用技术的进步,连技术创新都谈不上,更不用说科学上的重大突破了。可是到现在我们还是到处,包括本该思想进步的大学里,都可以看到一味嘲讽,批驳“西方民主”,“西方文化”,“西方制度”,“西方技术”,抱着腐朽不堪的传统和落后的制度不放,从“孔学”到中医到“中国特色的xxx”,甚至风水八卦这种赤裸裸的迷信都成了堂堂南京大学的研究专业。奥运之后高涨的民族主义情绪加上政府刻意的掩盖矛盾问题,媒体充斥着虚浮,狂妄的自恋和粉饰太平。提到“西方xxx”的口吻都是居高临下的贬低。殊不知多数这些“西方”开头的事物其实是普遍适用的原则和道理,它们应当以“现代”开头。比如自由民主的原则,比如“西医”其实应称为“现代医学”,它是适用于全世界的科学。没有先进的,现代化的制度,中国的进步只能停留在简单GDP(相对于国民整体的福利和素质)和奥运金牌数目的增长上。
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  1. 说道:

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